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Pédagogie et TIC
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Mise en place d'un wiki FOAD et Handicap |
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Suite à la matinée d'étude FOAD et Handicap du 19 mars 2008, le FFFOD met à
disposition sur son site les contributions des intervenants pour cette journée
et vous propose de prolonger les échanges via le wiki mis en place par le
groupe de travail. A lire sur le site du FFFOD. |
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Recherche EIAH : Interview de Monique Baron, enseignante-chercheuse au sein du Laboratoire Informatique de Paris 6 |
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Monique Baron est enseignante-chercheuse
au sein du laboratoire MOCAH [
Modèles et Outils en ingénierie des Connaissances pour l'Apprentissage Humain] à Paris 6.
Mathématicienne de formation, Monique Baron s'est tournée dès les
années 80 vers l'informatique et l'intelligence artificielle. Elle a participé au projet PPRE (Plateforme de Production de Ressources
Editoriales). Labellisé par le pôle de compétitivité Cap Digital, ce projet
regroupe des professionnels de l'édition pédagogique, de la production
numérique et de l'intelligence artificielle. Il s'agit de travailler sur la
gestion de ressources pédagogiques par métadonnées et sur la conception d'une interface
d'aide à la formulation de requêtes. |
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Recherche EIAH : Interview de Nicolas Balacheff [LIG] « Technologies de l'apprentissage : de nécessaires rapprochements |
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Comment parvenir à rapprocher les communautés de
différentes disciplines autour des technologies pour l'apprentissage ?
Cette question aura été, et le reste encore, une des principales préoccupations
de Nicolas Balacheff, directeur de recherche au CNRS et membre de l"équipe
Metah au sein du Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG) tout au long de
sa carrière universitaire. D'où la tendance de ce mathématicien de formation,
qui travaille sur la modélisation didactique des apprentissages, à vouloir
construire des cadres théoriques et des méthodologies. Le réseau Kaléidoscope,
dont il est à l'origine, témoigne de cette volonté qu'il n'a cessé d'afficher
avec enthousiasme, plus particulièrement au cours de ces cinq dernières années. Lire l'article complet (pdf 44 Ko) |
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Recherche EIAH : Interview d'Eric BRUILLARD [STEF] : "Les forums présentent-ils un intérêt dans la formation?" |
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Lieux d'échange et de rencontre où les discussions entre internautes prennent la forme de fils de messages, instantanés ou différés, les forums sur Internet n'ont cessé de se multiplier au rythme de l'explosion de la Toile. Utilisé le plus souvent comme un simple outil permettant de dialoguer librement, le forum électronique s'avère être également un excellent outil pédagogique en particulier pour des programmes de formation à caractère professionnalisant dispensés totalement ou partiellement à distance. Chercheur au sein du STEF (Sciences Techniques Education Formation), une unité mixte de l'ENS Cachan et l'INRP, le professeur Eric Bruillard développe depuis une vingtaine d'années des travaux situés au carrefour de l'informatique, des sciences de l'éducation et des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication). Il s'intéresse en particulier à l'impact d'un outil comme le forum de discussion utilisé dans le cadre de la formation. Lire l'article complet... |
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Recherche EIAH : Interview de Pascal LEROUX [LIUM] "Le suivi de l'apprenant : Un "plus" qui nécessite des outils performants" |
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Dans le cadre de formations dispensées à distance, les professeurs travaillent souvent en aveugle. Aussi les spécialistes des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) développent-ils de plus en plus des outils spécifiques qui permettent à ces enseignants de percevoir ce que font leurs élèves au cours de leurs activités d'apprentissage. Ce "suivi de l'apprenant", comme l'appelle les spécialistes, qui repose sur l'exploitation des traces informatiques, constitue l'une des principales thématiques de recherche du professeur Pascal Leroux. Au sein du Laboratoire d'Informatique de l'Université du Maine (LIUM), celui-ci participe notamment au développement d'un projet pluridisciplinaire, baptisé "Ingénierie éducative participative de dispositifs de formation médiatisée", qui associe des informaticiens et des chercheurs des sciences humaines. Lire l'article complet... |
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Recherche EIAH : Interview d'Alain DERYCKE [TRIGONE] "Les promesses de l'apprentissage mobile" |
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A en croire l'Américain Bryan Alexander, co-directeur du National Institute for Technology and Liberal Education du Middlebury College, situé dans le Vermont, l'adoption par les jeunes générations des technologies mobiles va transformer l'éducation au point de « modeler les apprenants comme des participants créatifs et communicants, plutôt que comme des consommateurs passifs » (1). Dans ce contexte, les recherches autour de l'apprentissage mobile se multiplient, notamment dans les pays anglo-saxons et nordiques. En France, à l'Université de Lille 1, dans le laboratoire TRIGONE, l'équipe du professeur Alain Derycke, qui co-dirige ce laboratoire, développe des travaux dans ce domaine, en particulier à travers le programme P-LearNet qui vient de démarrer en janvier dernier, lire l'article complet |
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Recherche EIAH : Interview de Monique GRANDBASTIEN [LORIA] "L'informatique au service de l'Education : une utopie réaliste" |
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Mettre l'informatique au service de l"éducation. Cette idée a joué le rôle d'un véritable fil conducteur dans la carrière du professeur Monique Grandbastien,enseignante à l'Université Henri Poincaré de Nancy et chercheur au sein de LORIA (Laboratoire Lorrain de Recherche en Informatique et ses Applications). C'est en effet de sa rencontre avec les applications de l'informatique à l'éducation que cette spécialiste de l'intelligence artificielle a décidé de marier les deux domaines. Si elle reconnaît que les produits disponibles aujourd'hui sur le marché sont éloignés de ceux que le monde de l'enseignement était légitimement en droit d'attendre au regard des progrès scientifiques réalisés au cours des quinze dernières années, Monique Grandbastien reste optimiste. Mais encore faudra-t-il que les équipes de recherche atteignent une masse critique et apprennent à travailler avec les spécialistes des sciences humaines pour que la France puisse effectivement tirer tous les bénéfices que l'informatique peut apporter à l'éducation, lire l'article complet |
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Recherche EIAH : Interview de Jean-Marc LABAT [ATIEF] "TICE : une révolution est en marche" |
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Environ 350 chercheurs français s'intéressent aux EIAH (Environnements Informatiques pour l'apprentissage humain). La moitié d'entre eux sont membres de l' ATIEF (Association des Technologies de l'Information pour l'Education et la Formation) que préside le professeur Jean-Marc Labat. Si la révolution que connaît actuellement le domaine de l'information lui semble positive, ce spécialiste des EIAH, qui dirige l'UTES (L'Usage des Technologies Educatives en Sciences) au sein de l'Université Pierre et Marie Curie (UPMC), estime néanmoins qu'il faut rester prudent et ne pas faire table rase des acquis précédents. Lire l'article complet |
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Le Référentiel de Bonnes Pratiques en FOAD |
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L'AFNOR publie depuis fin avril le référentiel sous l'indice Z76-001. Il est distribué par AFNOR au prix de 81.70 EUR HT : site AFNOR dans la rubrique normes en ligne ou Norm'info au 01 41 62 76 44.
Ce référentiel, document AFNOR - BP Z 76-001, est basé sur 5 processus, 15 sous processus, 280 critères. Il a été élaboré par le Forum Français pour la Formation Ouverte à Distance.
ALGORA et Savoirs Interactifs sont parmi les principaux rédacteurs de ce document. Ils se sont associés afin de vous proposer une démarche d'audit basé sur ce référentiel.
TFS a réalisé et mis en ligne 6 émissions sur le "Référentiel de bonnes pratiques":
1 - Le pourquoi et le comment
2 - Analyser
3 - Construire
4 - Instrumenter
5 - Conduire
6 - Evaluer |
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Audition de Philippe Carré au Comité Mondial de l'Education et de la formation tout au long de la vie |
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Le compte-rendu de l'audition publique de Philippe Carré pour le comité Mondial de l'Education et de la formation tout au long de la vie.
A lire dans le compte-rendu de novantura |
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Programme CyberEcoles |
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A visiter le site de Cyber-écoles. Le programme CyberEcoles est une
action citoyenne de la société Accenture, qui vise, avec ses
collaborateurs et ses partenaires, à favoriser l'intégration des
nouvelles technologies dans les établissements scolaires. Au programme
des interviews enregistrées dont une à signaler sur les usages de la
simulation dans la formation.
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Telelangue propose une formation linguistique "mixte" au grand public |
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La société de formation linguistique pour entreprises, Telelangue,
propose au grand public un stage intensif en cours individuels par
Internet/téléphone.
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Webtrophées |
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Le site des webtrophées de l'éducation.
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Lutte contre l'illettrisme |
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L'AFL propose aux associations, aux collectivités publiques, aux diverses
instances impliquées dans la formation initiale et continue, une réflexion
en commun et un échange sur les moyens de cette politique
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Keljob fait l'acquisition d'un second portail dédié à la formation |
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Le groupe français Keljob a annoncé le 11 juillet 2005 avoir fait l'acquisition de Formatel.com, portail dédié à la formation, et des actifs de la société pour un montant non communiqué. Désormais, Keljob s'appuie sur deux sites Internet complémentaires en matière de formation : Formatel.com et Kelformation.com, ce dernier a été mis en ligne suite au rachat de A3Formation en 2004. Ces
deux "moteurs" à l'approche BtoB référencent 350.000 formations et
génèrent en moyenne 500.000 visites par mois, selon Keljob. Ainsi
pourvu, le groupe entend élargir ses prestations, répondre à
l'évolution de la demande, séduire un plus grand nombre de centres de
formation avec des prestations Internet. Cyril JANIN,
président du directoire de Keljob, rappelle que le marché a beaucoup
évolué depuis deux ans – merci Monster ? – Les catalogues électroniques
prennent le pas sur les imprimés, les internautes accèdent à une mine
d'informations rendues "lisibles et exploitables" par des prestataires
tels que Keljob. Fondée en juillet 2000, la société est devenue
un des principaux acteurs de l'emploi et de la formation sur Internet
en France à travers ses sites : Keljob.com, Emploi.com, Kelformation.com et, maintenant, Formatel.com. Keljob emploie 75 collaborateurs, a réalisé un CA de 6,7 M€ en 2004, +70% |
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Société de l'information et formation tout au long de la vie |
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Catherine Barbaroux, déléguée générale à l'emploi et à la formation
professionnelle s'exprime sur la nouvelle répartition des rôles
Etat/Région dans le cadre de l'évolution des modalités de formation et
notamment l'aspect FOAD. Les propos sont recueillis par Philippe Morin,
directeur d'Algora.
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ALGORA : Etat des lieux sur les ressources multimédias hors et en ligne sur le champ des savoirs de base |
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Algora a mis en ligne, sur son site la synthèse de la réunion de travail du 20 février dernier sur ce thème.
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L'Encyclopedia Britannica tient sur un pouce ! |
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Ce défi, lancé par Richard Feyman a donné le top départ de la recherche en nanotechnologie. Pari tenu ?
[THOT].
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Nouveau portail d'information européen...e-learning |
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Nouveau portail d'information européen dans le cadre de l'ambitieux projet "e-learning europe"
un commentaire dans la revue d'Algora de mars 03.
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E-learning europa |
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Tout savoir sur les orientations "e-learning" 2004-2006 du conseil européen.
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eContentplus 2005-2008 |
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Le 9 mars 2005, le Parlement européen et le Conseil ont approuvé le nouveau programme « eContentPlus »
qui soutiendra le développement de contenus multilingues afin
d'alimenter des services en ligne innovants dans l'ensemble de l'Union
européenne. Fixé à 149 millions d'euros pour la période 2005-2008, le
budget du programme a pour objectif d'atténuer la fragmentation du
marché du contenu numérique européen et d'améliorer l'accessibilité et
la facilité d'utilisation des informations géographiques, des contenus
culturels et du matériel éducatif. L'appel à propositions a été lancé
courant juin 2005. Date limite de dépôt des candidatures : novembre
2005.
Pour en savoir plus : Sur Europa : eContentplus programmeEn France : Direction du développement des médias, service du Premier ministre et www.telecom.gouv.fr/programmes/econtent/index.htm |
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